學生上傳資料項目
|
審查重點
|
準備指引
|
修課紀錄-
A.修課紀錄
|
學科及多元學習等的呈現
|
應屆畢業生將由高中學校統一上傳;110學年度以後之畢業生,將由學習歷程中央資料庫提供;其餘考生請上傳高中(職)歷年成績單,且需蓋有教務處戳章或浮水印。
|
課程學習成果-
B.書面報告
|
邏輯思考
|
學生提供書面報告或其他課程學習成果,至多 3 件。
|
多元表現-
F.高中自主學習計畫與成果
|
1. 具邏輯思考與解決問題的能力
2. 問題探索的歷程與發現
3. 對於問題與條件,要有系統地分析、推理及整合
|
1. 建議內容與數理、自然、地科及環境議題相關
2. 文句通順、內容架構完整
3. 探索歷程與發現所獲得之反思
|
多元表現-
N.多元表現綜整心得
|
1. 活動中的體悟與省思
2. 是否具備熱忱與主動探索問題
|
1. 學習過程中的回饋與反思
2. 應能呈現對自然科學領域相關的學習動機與熱忱
|
面試項目
|
審查重點
|
準備指引
|
臨場問題回應
|
1. 回答問題重點的闡述
2. 回答內容邏輯結構的完整
3. 聽到問題時的反應時間長短
4. 回答時間的運用效率
|
1. 服裝以整齊清潔為主,不需過於隆重
2. 口語表達清晰、應試態度從容
|